Può a Catania l’accoglienza agli immigrati/rifugiati limitarsi all’assistenza dei loro bisogni di sussistenza?
È possibile offrire strumenti che permettano loro di dialogare e di veicolare cultura? Possiamo parlare semplicemente di scuola d’italiano agli immigrati/rifugiati o piuttosto di scuola di italiano per l’inclusione educativa?
Innanzitutto la scuola fa parte del Progetto Socio/educativo ad ampio respiro. Dove il sottotitolo, dall’integrazione all’interazione all’inclusione, lascia intravvedere delle azioni pedagogiche progettate in cui la finalità dell’inclusione diventa l’ampliamento di orizzonte per l’immigrato/rifugiato.
La scuola si avvale della collaborazione di 10 volontari e volontarie tra studenti universitari, docenti, professionisti in pensione e non. Di una rete di agenzie educative, associazioni culturali con cui la Comunità di Sant’Egidio ha avviato Protocolli d’intesa. Ed una collaborazione per i percorsi culturali avviati da tempo con la Rettoria San Nicola l’Arena.
Nella Scuola, l’apprendimento si avvale del metodo esperienziale che s’intreccia con l’apprendimento linguistico integrato, di percorsi didattici individualizzati, di laboratori in cui i giovani si esercitano a padroneggiare la lingua italiana attraverso lo sport, l’arte, la pittura, la musica, la danza … e le visite culturali.
Questo metodo agevola l’inclusione educativa/culturale ed incoraggia gli immigrati/rifugiati a scoprire le loro potenzialità per integrarsi, man mano, da protagonisti nel loro nuovo contesto sociale e culturale.
Fin dall’inizio la scuola ha ricevuto incoraggiamento e sostegno da parte di mons. Gaetano Zito, Vicario episcopale per la Cultura dell’Arcidiocesi di Catania e Rettore della monumentale chiesa San Nicola l’Arena. La Rettoria con la comunità di Sant’Egidio nella sede dell’Università degli Studi Monastero dei Benedettini hanno anche aperto lo Sportello di Inclusione Educativa. Ma questa è un’altra storia.